UNA EXPERIENCIA CON LA LITERATURA

Traigo a mi memoria aquella niña que llegaba por primera vez a su escuela, ella iba con cierto temor, pero a la vez con la expectativa de este nuevo lugar, encontró allí niños y niñas de su misma edad eso fue divertido ahora tendría con quien jugar, pero al ver a su maestra noto rigidez, autoridad, ella le recordaba a su padre y esto le daba temor, pero cuando inicio sus tareas sus trabajos fue bonito, esa niña realizaba largas planas rápidamente para ser la primera en entregar, afortunadamente aprendía fácilmente el nombre de las vocales y sus sonidos, digo afortunada porque habían compañeros que lloraban y recibían fuertes regaños de la profe por no decir el nombre correcto, y así fue aprendiendo a leer combinando las vocales y las consonantes, repitiendo las lecturas de la cartilla y las planas de las frases que dejaba la profe, su salón se dividía en diez filas cada dos era un curso, entonces esta niña como terminaba muy rápido se ponía a observar la explicación del siguiente curso, pero era algo similar leer y responder las actividades del libro, y luego copiar la tarea, eso fue la primaria todos los años fueron muy similares, los únicos libros que leía eran los de la escuela. En su casa realizaba sola sus tareas y luego se dedicaba a ayudar a su mamá en los quehaceres de la casa, sus padres vivían muy ocupados y nunca le leyeron un cuento, en algunas ocasiones ella veía a su mama leer libros espirituales y ella le ponía atención.

Cuando ingreso al bachillerato fue un mundo diferente era un colegio en la ciudad, habían muchos salones, profesores, hermanas y sus compañeras la mayoría antipáticas y creídas por lo menos esa fue su primera impresión, por lo cual le fue un poco difícil su adaptación, esto la hizo volver tímida e introvertida, ya que sentía temor para expresar sus ideas, notaba que las pocas veces que lo había intentado sus compañeras se burlaban, pero al pasar el tiempo conoció profesores que la hicieron sentir importante, y su manera de ser responsable y sencilla le hicieron ganar el afecto de sus compañeras logrando integrarse, allí sus maestros de castellano fueron un poco más creativos, sus clases eran divertidas y aprendió a expresarse con seguridad, logro se líder en el grupo, las experiencias con respecto a la escritura fueron favorables , pues le agradaba escribir sobre su vida, no le gustaba mucho leer era un poco monótono, siempre debían analizar las obras literarias que ellos elegían, en algunas ocasiones como los trabajos eran en grupo se dividían los capítulos para leer y luego se reunían y contaban las historia, para luego presentar la evaluación al profe, debían estudiar muchas páginas del libro llamado español sin fronteras, el romanticismo la ilustración, el siglo de las luces en fin sus autores, tenían que memorizar para la evaluación, pues a la hermana le gustaba que trascribieran el libro en la hoja, pero como esta niña tenía excelente memoria le iba muy bien, le fascinaba ir a la biblioteca pues allí había diversidad de libros, su preferido era el libro gordo de petete, tenía unas imágenes fantásticas, le agradaba mucho en esta época leer libros de ciencia ficción, aun que a escondidas por esto no era lo mandado, cuando ingreso a décimo le agrado la lectura de algunos libros impuestos por la profe de filosofía, aunque le horrorizaron los de Sócrates y Platón, pero encontró un gusto por una revista que llevaban al colegio llamada Primavera tenia temas de su interés, moda, cultura, temas de jóvenes interesantes, También le simpatizaba el periódico del colegio en el cual varias veces realizo aportes para que fueran publicados allí, pero no fue posible, casi siempre eran las mismas compañeras, pero tan solo esa fue su experiencia en el bachillerato. Para este entonces ya tenía lleno un cuaderno con historias de su vida las cuales siempre le escribía a Dios.

Ya al salir del colegio se dedico a su trabajo en un tienda de tarjetas Timoteo, donde leía cada mensaje y ayudaba a sus clientes a escribir cartas y mensajes de amor o amistad, más adelante nacieron su dos hijos y dedico e inicio con ayuda de Dios el trabajo como docente, y allí le encontró un gusto fascinante por la literatura infantil , gozaba al leer cada historia a sus hijos y a sus alumnos, e inicio los estudios de preescolar y le gustaba leer sobre los pedagogos y todo lo relacionado a la infancia, pero escribir no, ya ni siquiera escribía las experiencias de vida a Dios como antes, se ocupo y luego ingreso a la universidad donde debía escribir y debía leer muchos libros, al comienzo fue terrible se quedaba dormida sobre el texto, o debía leer varias veces para entender, y cuando iniciaba sus escritos era peor, escribía y escribía pero nada le parecía, entonces debía leer nuevamente, y pedir auxilio a sus compañeros, pero lo lograba no sacaba tan mala nota, hoy día en su penúltimo año, ella dice que ya le gusta leer y lee más de lo que dejen en la u y ya no se queda dormida, escribe todavía con dificultad, pero ha mejorado bastante esto la hace sentir segura y feliz en su profesión porque ella es perseverante y a pesar del sinnúmero de dificultades que se le presentan lucha con una fe grande en Dios de que lograra llegar a la meta y eso es lo que trata dar a conocer a sus estudiantes a través de sus discursos.

Pienso que como docentes tenemos una misión grande utilizar las herramientas y estrategias adecuadas para que nuestros niños, niñas y jóvenes encuentren el gusto por la lectura y la escritura. Creando ambientes que les permitan entrar en el mundo mágico de las palabras, que sientan la importancia de poder expresar las ideas y pensamientos, que lo valoren y aprovechen al máximo cada experiencia que la vida les proporciona.

“…la palabra humana es más que un simple vocabulario. Es palabra y acción. Hablar no es acto verdadero sino esta al mismo tiempo asociado con el derecho a la auto expresión y la expresión de la realidad, de crear y de recrear; de decir y elegir; y en última instancia de participar en el proceso histórico de la sociedad…” Paulo Freire.

ESCRITO POR: MARIA EUGENIA CAÑON